Cette méthode a été conçue par un professeur d’arabe diplômé des Universités de Rabat (Maroc) et de Genève (Suisse) en Littérature arabe. Il enseigne auprès des adultes et des enfants, arabophones ou non, depuis 1991.
Fin connaisseur de la langue arabe, il possède une large connaissance des pédagogies en général, et particulièrement celles liées à l’apprentissage des langues.
En collaboration avec une conceptrice pédagogique et enseignante, mère de trois enfants instruits à domicile, nous sommes au coeur de l’enseignement en général, et de la langue arabe en particulier.
Notre objectif premier étant de donner une éducation bilingue à nos enfants, et de leur enseigner l'arabe littéraire, nous avons été confrontés au manque de supports arabes progressifs et adaptés aux enfants lors de notre parcours éducatif.
D'autre part, nous rencontrions beaucoup de parents qui étaient dans la même situation.
Nous avons donc entrepris de pallier ce manque en réalisant des supports permettant aux enfants d'apprendre avec plaisir, sans être confrontés à des difficultés dépassant leurs capacités. Pour cela, nous avons puisé à la fois dans les pédagogies traditionnelles et dans les pédagogies modernes, comme Montessori.
Depuis, nous recevons quotidiennement des témoignages de parents, d'apprenants et d'enseignants qui s'appuient sur notre méthode inédite pour leur permettre à eux ainsi qu'à leurs enfants, de progresser vers le bilinguisme.
LE PREMIER NIVEAU DE CETTE METHODE CONTIENT :
